第374章 教育民生問題

銀行等工作效率問題解決了之後,秦毅鬆了口氣。

不過此刻又有一個民生問題擺在他的眼前!

那就是外來務工人員的孩子的上學問題!

這些外來務工人員有農民工、進廠的職工、還有諸多其它普通行業的工人們。

這種外來人口的孩子上學問題,一直都是國內難題。

前世今生,相對於那些發達的一二線城市來說,就算你沒有房子,你在當地繳納社保,或者是居住了一定的時間等,這些發達城市都有一定的機會給你這些外來務工者的孩子上學的機會。

不說高中,起碼小學好初中人家可以提供學校給你讀!

為什麼人家可以提供?

說白了那就是人家財政有錢!

人家可以建造更多的學校去滿足這些外來務工人員子女讀書的需求。

其實讓外來務工人員子女可以上學主要是從兩點出發。

第一,讓這些孩子們不再成為留守兒童。

第二,也算是給與這些外來務工人員的一種惠民和關愛,也可以給與這些外來務工人員子女一個相對比較好的教學條件!

……

莊明德的辦公室內,秦毅特地來訪。

“秦市長,你有什麼事情要和我討論?”對於忽然上門的秦毅,莊明德便好奇的問道、

經過這一段時間的相處,他清楚秦毅這個人雖然做事雷厲風行,而且在經濟發展這一塊有些強勢,但是目前各方面的情況來看,並不是那種無腦的去發展,而是講究底線的。

“是這樣子的,前段時間我在市長熱線上傾聽了不少當地市民們的心聲,其中一部分外來務工人員就他們子女上學難題上說出了他們的難處,我們海桐市的建設和發展,離不開這些外來務工者!”

“這幾年我們海桐市的工業發展迅速,特別是東部地區來這裡投資建廠的企業絡繹不絕,隨著外來企業越多,那麼我們本市的外來務工人員,甚至本市下面縣鎮上來務工的異地者也是急劇增多,對於那些拖家帶口過來務工的人來說,他們子女上學的問題就成了一個難題!”秦毅開口道。

“目前我們市也是有一些民辦學校,但是這些民辦學校學費基本都是很貴,少一點的都要八千塊一個學期,好一點的學校學費過萬,這對於很多普通外地務工人員來說,根本就承擔不起。”

“我一直認為我們經濟發展和民生的發展是相輔相成的,所以我有這麼一個不太成熟的想法,那就是我們是否可以擴大建校?給我們這些外來務工人員子女就地上學的一個機會!”秦毅看向莊明德。

莊明德聽了之後微微沉吟了一下道:“外來務工人員子女入學問題在近些年已經成為了一個國內老生常談的嚴峻問題!”

“其實秦市長你說的發展和民生相輔相成我也比較認同!在教育上,我覺得海越省的深海市就做的非常不錯,堪稱全國第一!深海市市長那句話怎麼說來著,來了就是深海人!他不單單是嘴上說,而是在民生這一塊真真切切的去做了,讓外來務工人員來到他們深海市,就是覺得自己是深海人!”

“深海市這座移民之城,我記得去年它60%以上的義務教育學位是提供給非深戶籍子弟,解決了全國最大移民城市隨遷子女的就讀需要。這一點魄力,實在是無人能及!這也就造就了不少外來務工人員願意紮根深海市,願意為了深海市的經濟發展拼了命!”

“像很多城市,隨著近年來的常住人口增長大戶,人口迅速增加,而入學政策一般都會優先照顧擁有本地戶籍的學生,導致進城務工人員子女成為被“擠出”的群體。80%的學位都是優先提供給本地居民的孩子們。”

聽著莊明德的話,秦毅略微驚訝,說實話,今日的他對於這位快退休的中庸書記刮目相看。

看問題帶著一針見血!

其實秦毅也是很認同莊明德的看法的!

其實還有一點,用前世的經驗來看,早擴大建立學校也是有前瞻性的。

那就是隨著城市的發展,忽然間大量的務工人員進城,學位驟然成倍增加,到時候問題就出現了,以前沒錢的時候,不捨得投錢建學校,過幾年忽然錢有了,可根本來不及建學校、蓋教學樓。

這種情況海桐市可能也會存在發生!

因為海桐市的GDP增速實在是有些變態!

“其實上面也是推出【加快補齊民生短板】經濟工作會議,我們如果要擴建學校去改善民生問題,也算是響應政策!”

“但是如何去擴建,我們有沒有錢去擴建的去解決這個民生問題,也是非常的重要!我記得我們海桐市的財政還是比較吃緊,之前拿了一大筆錢去搞旅遊發展,現在我們是否還有餘錢去大量建設學校,還是需要讓財政那邊進行一個統計,能拿出多少錢來去做學校擴建!”

聽著莊明德的話,秦毅露出笑容道:“莊書記說的對,我也是這樣子想的,我今天過來就是打算和莊書記聊一聊這個問題,首先看看自身條件,再去調研具體情況,在做出相關詳細的方案之後再去討論是否可以搞!”

秦毅的話讓莊明德心中鬆了口氣,只要不是莽幹就好!

這種有商有量才是最好的!

“其實我認為,我們海桐市建學校難題有兩個:第一,可就是客觀原因的資金、土地等問題,第二,那就是公辦學校的定位問題,城市裡的本地居民期待把公辦學校辦成好學校,甚至可以與好的貴族私立學校相比。新建學校的標準和期望值越來越高,其實很大程度抑制了供給的迅速增加!”莊明德沉聲道。

“莊書記,你說的這個問題非常的一針見血!其實我們現在擴建學校,主要還是為了向那些外來務工人員傾斜學位資源!我主張的定位就是先解決學校問題,再考慮學校的‘高階’定位問題!”

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