這是平凡的世界，甚至可以說是很無聊的世界，山田俊鋪也是平凡世界裡的平凡高中生，就讀於平進高中，一日日地重複，無聊而單調，只覺得毫無意義。
今天來到學校，卻聽說班裡要來轉校生了，還真是難得。
“聽說是迷之轉校生呢。”學生們三五成群地討論著。
山田俊鋪也不由找到了自己的小團體，在學校沒有小團體是很容易被孤立，被霸凌。在這個班級有風雲人物，也有被孤立的同學，山田俊鋪是絕對不希望自己被孤立的，所以努力地加入社團，結交朋友。
雖然這個班級只有二十五個學生，卻有兩個大團體，一個男生派系一個女生派系。山田俊鋪並沒有進入男生派系，只是和自己談得來的朋友待在一起組成小團體。
“什麼轉校生？”
“迷之轉校生啊，聽說可能是個美少女呢。”
山田俊鋪心想自己班裡已經有兩個美少女了，一個是高冷的很難親近的孤高美少女若葉姬色，一個是女生派系的核心漆原美麗。
如果再來一個美少女好像也沒有什麼問題。
“我聽說是美少年。”
山田俊鋪算是知道了，原來他們也不知道具體情報，還真是迷之轉校生呢。在這個無聊的日常中有個轉校生，或許也是不錯的發展呢，能讓單調的日常增加一些色彩。
不過等到迷之轉校生真的出現的時候，山田俊鋪就知道增加的色彩並非豔麗，而是辣眼睛。
這大叔是怎麼回事啊？對方明明是體育老師的身材和臉蛋，什麼轉校生啊，這根本就是家長啊。
其他學生也很驚訝，驚訝於這位大叔一樣迷之轉校生，看著他在黑板上寫下了兩個問號。
什麼情況，在黑板上寫的應該是名字才對吧，為什麼是問號？山田俊鋪只覺得頭暈目眩，他偷偷觀察班級裡其他學生，發現大家的表情都差不多，顯然都是出離了驚訝。甚至連嬌小的老師都是一臉無奈，難道老師也不知道迷之轉校生的名字麼？
“轉校生同學，請你寫下名字。”嬌小的古文女老師很無奈地說道。
“我的名字是秘密。”“年齡無可奉告”“轉校原因是禁止解釋事項。”“興趣愛好是外星人、未來人、異世界人、超能力者。”
喂喂，根本沒人要你自我介紹啊，名字啊名字。還有這個詭異的興趣愛好到底是什麼情況啊？學校到底是怎麼了，怎麼能收下這種可疑的傢伙？
“你這樣會讓老師很為難啊，比如說我要是要請你回答問題，不知道你的名字的話就不能叫你了。”女老師小心翼翼地說道，好像很在意學生的想法。
“請稱呼我為迷之轉校生。”
全班師生都沉默了，這種情況著實是有些超出他們的認知。
沒辦法了，老師見轉校生很難交流，也只能先把他安排坐到最後一排，然後先上課。
迷之轉校生就留在了班級裡，不過大家都覺得他的腦子不正常，所以不太想要和他交流。大家議論紛紛，討論轉校生到底是中二病還是腦子有病。
或許真的是有病，不然他這個年紀也不該來就讀高中啊，這種人應該去社會就業，就是因為這樣頹廢的大人太多了，這個國家才無可救藥啊。
不過這個轉校生的成績真的是完美無缺，而且文武雙全，體育文化全能，除了外表確實粗獷老成了一些之外，真的是毫無破綻。
不過還是沒人去和他交朋友，畢竟他們只是普通人不是外星人、未來人和超能力者，更不是異世界人。所以他們也不知道怎麼和轉校生交流，大家都覺得自己和轉校生有巨大的代溝，感覺不是一個世界的人。
倒是班主任經常找轉校生溝通，希望轉校生能快些融入班集體和大家交朋友。不過挺難的，因為到現在班主任都不知道轉校生的名字，她找了所有的檔案，不僅是花名冊上，連入校檔案上面全是問號，真的是名副其實的迷之轉校生。
“為什麼呢？為什麼回這樣呢？”班主任都無語了，學校有沒有搞錯？去問校長，校長卻表示無可奉告，讓人氣餒。
這當然是為了營造神秘感，就是要不好好說話，就是要讓人摸不著頭腦，讓人糊塗。
杜蘭表示自己不僅僅是迷之轉校生，還是個謎語人，就是專門給人制造問題的。
回到學校，杜蘭也很高興，整個班級雖然加上他才二十六個學生，可勢力劃分卻很明確，比如位於班級最底端的是真貞子，這是外號，意思就是真人版的貞子。大家都無視她，孤立她，進行冷暴力。
然後就是兩位美女之間的競爭，女生派系核心的漆原美麗對美少女若葉姬色的霸凌，時不時地藏她的東西，或者在背後說她的壞話。
而班級裡的學生雖然知道了，但卻覺得漆原美麗這些霸凌小動作在霸凌的範圍內還是挺可愛的。
沒錯，他們覺得說人壞話和藏東西這種霸凌手段很可愛。可見在他們的認知中很清楚地知道霸凌也是有不同等級的，藏東西和說壞話只能算最初級霸凌，中級霸凌肯定是把人趕到廁所裡吃便當然後對霸凌物件進行詛咒和語言暴力，高階霸凌估計就要動手了。
根據這個國家的宣傳，看到霸凌卻不去阻止，那麼就等同於共犯，所以這個班級裡的學生全是霸凌的共犯。
不過若葉姬色卻顯得並不在意，只是冷冷地看著漆原美麗的表演。
“對待霸凌是忍耐還是以暴制暴？”杜蘭不由問坐在他前面的山田俊鋪。沒有告訴老師和家長的選項，因為告訴了，大人們也只會覺得被霸凌的學生不對，給他們添麻煩。
山田俊鋪一愣，顯然沒想到迷之轉校生會對他說話。不過這種問題，他怎麼知道？
“我想以暴制暴不行吧，只會讓霸凌升級，如果一開始只是藏東西，反抗的話可能會上升到武力。”雖然不知道為什麼，但山田還是做了回答。
“難道不還手，對方就不會升級到武力麼？”杜蘭問道。
這還真不一定。
“以暴制暴不一定會讓霸凌升級，反而可能終止霸凌。”杜蘭說道。
山田沒有回答，因為這種問題都不是他應該考慮的，反正他又沒霸凌別人，也沒被別人霸凌。至少他是這麼認為的，並沒有覺得自己是共犯。
在今天的古文課上，教室內突然出現了一個可怕的光球，教室內的二十七個人被一波帶走。
杜蘭發揮了強大的演技，表演死亡：“啊啊啊，我死了，我真的死了……”
神秘的死亡之後，肯定是跟著穿越，這次是集體穿越，所有人都轉生到了和自己磁場類似的異世界生物身上。
(本章完)