排位賽仍在持續，李虎跟在小姐姐後面，感覺打起仗來更給力一些。
不一會兒的時間，他們兩個已經學會了配合。果真是男女搭配，幹活不累啊。有了王嘉怡的幫助，李虎再也沒有送過一個人頭。每次要是遇見危險了，李虎總是會衝向前走，用盡全力的去保護她。
趁著一舉擊敗了兩個對手，她和嘉怡兩個人一起去推塔。看著狄仁傑和亞瑟一同使出攻擊擊能，那閃耀出的光芒，難道就是愛情的色彩，甚是美麗。
防禦塔雖說很堅固，但也奈何不了如此巨大的攻擊。在塔喪失了防禦功能以後，化為了一道語文題。
題目是這樣的，戴望舒的《雨巷》，究竟蘊含著怎樣的詩意，作者又是如何去描繪的，請賞析。
“雨巷？”這個李虎好像有點印象，那節課是在階梯教室上的，好多的領導都在聽課。他就坐在最後一排，和領導挨的挺近，領導還朝他借過筆。
時間彷彿一下子拉回到了那節課上，語文老師穿的很整齊，屹立在講臺上。這可不是一般的講臺，是全學校最大的講臺。能夠站在這兒講課的，除了優秀教師和骨幹級教師以外，也再沒別人了。
那節課一共持續了兩個多小時，是兩節45分鐘的小課，外加大半個自由活動的時間。兩個小時，如果認真聽講的話，也就一會兒的功夫。
同學們聽的都很認真，筆記也記得很詳細。老師深情並茂的講授著，看著熒幕圖片上的雨巷，一個穿著旗袍拿著油紙傘的女子，孤獨的走在這雨巷之中。不約而同的，被老師生動的講課方式所感染的同學們都融入到了課文當中，那江南的雨巷。而李虎，則是融入到了領導當中，雙手叉著腦袋，一個筆記本一放。若是桌上再擺一杯清茶的話，那估計就更像了。
戴望舒的詩深蘊中國古典詩詞中婉約、清麗詩風的韻致，但又受到法國象徵詩歌派的影響，因而他的早期詩作總體上表現出一種孤獨、抑鬱和消沉的特點。李虎看了一眼王嘉怡，然後就直接碼字了。
這首詩寫得既實又虛，朦朧恍惚。“我”似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不願明說，或者是說不出來。“我”似乎在期待什麼、追求什麼，而期待和追求的目標又顯得那樣遙遠而渺茫。“她”出現了，這或許是在幻覺中，或者是真的，但“她”的出現是那樣地快，逝去也那樣地快，一剎那間擦肩而過，消失在前方，“像夢一般的悽婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自嘆。詩中的“姑娘”，可以認為是實指，是詩人心中期待已久的美麗、高潔而憂鬱的姑娘。但也可以把這位“姑娘”當做詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬。
寫到這兒，李虎看了一眼王嘉怡，此時內心的觸動，不正像是夢一般的悽婉迷茫嗎？果然，別小瞧文字，它還是挺有力量的。
一旦開始寫，那就停不下來了，人的感情如果太高漲了，那就必須得傾訴。而此時此刻李虎能傾訴的，那就只有對著鍵盤敲了。
詩的開頭一節“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長、又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地，結著愁怨的姑娘。”寫的是梅雨季節江南小巷中的一個場景。細雨濛濛中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行，“希望逢著，一個丁香一樣的，結著著愁怨的姑娘”。詩開頭點明瞭詩的主旨是抒寫詩人追尋的“希望”。被濛濛細雨籠罩的“雨巷”“悠長、悠長”，沒有盡頭，暗示希望的迷濛渺茫。“獨自”、“寂寥”暗示了詩人知音難覓，孤獨彷徨。希望逢著的是那個“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”。這“姑娘”是誰，結著什麼樣的愁怨不得而知。這是寫詩人對人生理想的追求，還是寫詩人對愛情的渴盼，也不得而知。
第二節“她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；”詩人反覆地拿丁香來比喻姑娘。詩人筆下的丁香一樣的姑娘，容貌像丁香一樣姣好美麗，品格像丁香一樣高雅聖潔，心緒也像丁香一樣憂愁惆悵。她愁的或許是那負心的夫君，或許是想望如意的郎君，她的愁就像她的容貌，就像她的心靈，高雅而聖潔，美麗而動人。
第三節“她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，悽清，又惆悵。”這丁香一樣的姑娘，在“我”的長久的期待中，終於姍姍走來了。她 “像我一樣，像我一樣”，這裡可以看出，原來這丁香姑娘就是“我”，“我”就是這丁香姑娘，我也有姑娘一樣的美麗，也有姑娘一樣的高潔，也有姑娘一樣的憂愁。彼心即我心，姑娘就是“我”的心。那姑娘或許是我的心上人，或許是我的追求和理想的化身。也許是，也許都不是。不必追問得那麼具體，也不必回答得那麼確切。因為詩畢竟是詩，正如前人所說：“詩有可解，不可解，不必解。”尤其是戴望舒早期的詩，大都不是直接對現實的摹寫，而往往是一種隱蔽靈魂的宣洩。正如一位詩家所說：“一個人在夢裡洩露自己的潛意識，在詩作裡洩露隱蔽的靈魂，然而也只是像夢一般朦朧的。從這種情境，可以體味到詩是在於表現自己與隱藏自己之間。”
第四節“她靜默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地悽婉迷茫。”“她默默地走近”，看來“心有靈犀一點通”，兩顆心靈已經接近、貼近，互相理解了，然而又終於從身邊飄然而過，令“我”失望，她也“投出太息一般的眼光”，兩人的距離又重新拉開。這兩位彷徨者都得了同一種抑鬱病，不忍相離，又不得不相離，因而同病相憐；然而又正因為病症相同，不可能互相拯救，只得分手。他們就是這樣既彷徨，又在彷徨中追求著，追求著……“她飄過，像夢一般的，像夢一般的悽婉迷茫。”“我”與姑娘的相遇，可能是一段真實的人生際遇，是“我”思之深切而出現的一種幻境，也可能就是寫的一場夢。
第五節“像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷。”“我”目送著丁香姑娘飄然遠去，她走到了雨巷的盡頭，“到了頹圮的籬牆”。“頹圮的籬牆”給人的心靈以巨大的震撼，丁香姑娘那麼美，美好的事物理所當然應該生長在美好的環境、聖潔的土壤，但丁香姑娘卻“到了頹圮的籬牆”，這巨大的反差，激起了聯想。那破落衰敗的籬牆是姑娘的歸宿，還是丁香姑娘處境艱險，還是丁香姑娘命途多舛，遭受了沉重打擊，這些都不得而知。
第六節 “在雨的哀曲裡，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。”這一節從字面看寫姑娘的消失，實際是寫美的毀滅，希望的毀滅。在“頹圮的籬牆”裡，“消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。”姑娘的一切都“消散”了，美被徹底地毀滅了！詩人追尋著的希望也徹底地毀滅了。這毀滅的希望，是詩人聖潔的愛情，又或者詩人高尚的理想。
第七節“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。”姑娘消失了，希望毀滅了，但是“我”仍然沒有放棄追求。詩的末尾與首節回應，我依然獨自在悠長、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。“逢著”改為“飄過”，讓詩一般的故事在更加朦朧迷茫的夢幻中結尾。
一口氣寫了這麼多，李虎也該釋懷了，他直接點了提交上去。不用說，答案肯定正確。（未完待續）